3月29日下午，学生工作处在教学楼A2108举行“阳光朋辈教育”素质提升训练营暨第一期阳光朋辈讲堂启动仪式。教务处处长潘小明，学工处处长陈茂国、副处长陈志峰、学生事务管理科科长官小燕，“阳光朋辈课堂”小讲师、学员代表和各二级学院学生代表近350人参加了活动。

活动中，官小燕对“阳光朋辈教育”项目进行了介绍,陈志峰宣读了2022年秋学期“阳光朋辈课堂”优秀小讲师和优秀学员名单。潘小明和陈茂国为优秀小讲师和优秀学员颁发了荣誉证书和聘书，并共同为2023年春季学期“阳光朋辈教育”素质提升训练营揭幕。来自数理学院的吴敏和教育科学学院的顾文诚两位同学，作为“阳光朋辈讲堂”第一期的主讲人，分享了他们的大学生活和考编经验，并就“如何做到不玩手机”“如何保持良好心态”“校招和社招的区别”等现实问题进行现场互动，气氛欢快热烈。

在分享环节，来自教育科学学院21学前教育3班的冯义霜同学说：“朋辈教育就是互助学习，是一种双向奔赴，让每个人亮出自己的特长，将各方面能者聚集。没有弄不懂的题目，没有醒不来的晨曦，让我们大家一起努力，继续传递这一份互助精神！”来自外国语学院20商务英语1班的周桐同学已连续两次担任小讲师，她说：“朋辈教育是一种互助型教育，在朋辈群体中集合大家的智慧，相互评析、相互提醒、相互支持与帮助；朋辈教育也是一种分享型教育，同学们互相分享经验，反思自己的实践，从而提升自己的水平。”来自教育科学学院20小学教育3班的杨露是“阳光朋辈课堂”的学生负责人，她说：“在过去半年的时光里，通过举办朋辈课堂，我认识到学校各个专业、各个年级的小讲师们。在教授课程时，他们是老师，以自身之学识倾囊相授，成为同辈学习路上的指明灯；他们更是朋友，以同龄人的视角，给予充分的理解和帮助，将自己学习的经验如沐春风般带给学员。而学员们是虚心请教的学子，积极弥补自己的短板，与良师益友互帮互助，共同探究学习的奥秘。”

截至目前，“阳光朋辈课堂”共录用100名小讲师，学员人数达到500多人，授课时长超过3000小时，开设有英语四级、英语六级、高等数学、信息技术、书法、普通话等共9门不同的朋辈课程。本学期，学工处在“阳光朋辈课堂”之外，增设了“阳光朋辈讲堂”和“阳光朋辈学堂”，构建起“课堂”“讲堂”“学堂”三个朋辈教育平台，旨在建立基于朋辈教育的学风建设体系，让优秀学生由教育客体变成教育主体，发挥优秀学生群体的标杆示范作用，强化他们的带动和辐射功能，以形成良好的共振效应，实现教与学、主客体、师与生的双向奔赴，为促进我校人才培养高质量发展贡献力量。