为深入贯彻专业认证“产出导向”理念与原则，9月23日，学校邀请教育部师范类专业认证专家、广东第二师范学院李继刚教授开设题为“课程评价设计、实施与效果分析”的线上专题讲座。讲座由教育教学评估中心组织，各二级学院教学院长、专业负责人、教研室主任、教学督导和部分骨干教师在主会场D2109参会，师范类专业所在6个学院教师在各二级学院分会场组织收看。

李继刚教授以《体育心理学》课程为例，从课程评价的对标设计、实施过程和效果分析三个方面进行了系统阐述。他对课程目标和课程评价的设计内容和设计逻辑进行了重点解读，对课程过程性评价和结果性评价的设计与实施进行了详细介绍，对课程评价实施后在结果性评价改进、课程目标达成度、学生认知能力发展状况和持续改进措施等方面进行了细致分析。李继刚强调，课程是落实人才培养的关键，课程评价的设计与实施要坚持目标导向，做到行动有序，课程实施有指引；判断有据，课程评价有着落；改进有期，课程效果有增益。

李继刚教授的报告深入贯彻了师范类专业认证的目标理念，主讲内容无论在理论还是在操作层面对我校课程改革均有很强的针对性和指导性。通过本次讲座，与会老师对“学生中心、产出导向、持续改进”的教育理念和认证倡导的毕业要求主线和评价机制底线有了进一步认识，对基于产出导向的课程评价设计和实施有了较深刻的理解。“十四五”期间，学校将以2022版本科专业人才培养方案修订为契机，以专业认证为抓手，以产出导向为目标，引导广大教师进一步修订课程教学大纲、改革课程教学内容、教学方法和教学评价，将本科课程教育教学改革推向深入，推进学校人才培养质量整体提升。（教育教学评估中心）